Deutsch

Das Lernmittel ist eine Didaktisierung des Krimis «Die Einladung» und bedient den neuen Kompetenzbereich «Literatur im Fokus» des Lehrplans 21. Es eignet sich hervorragend für eine mehrwöchige Projektarbeit am Ende des Zyklus 2 oder während des Zyklus 3. Eine Klassenzusammenkunft, ein unheimliches Hotel und ein blutrünstiger Mord – der Kriminalgeschichte «Die Einladung» mangelt es nicht an Spannung, Schauer und Überraschungsmomenten. Dieses Lernmittel weckt, fördert und festigt die Freude an der Literatur bei den Schüler*innen.  Die Kriminalgeschichte ist angereichert mit vielseitigen Aufgabenstellungen, durch die das Textverständnis trainiert wird. In zahlreichen Infoboxen werden interessante Zusatzinhalte bereitgestellt, Tagebucheinträge laden zur Reflexion ein und kooperative Lernformen aktivieren die Schüler*innen. Des Weiteren sorgen kostenlos abrufbare Audio- und Videoaufnahmen für einen multimedialen Unterricht. Die Projektarbeit ist für 20 Lektionen (10 Doppellektionen) konzipiert.

«GymGrammatik» bietet in den fünf Modulen Morphologie, Orthografie, Syntax I (Satzglieder), Syntax II (Sätze) und Interpunktion theoretische Grundlagen, erklärende Vertiefungen und Übungen. Der systematische Aufbau ermöglicht eine freie Wahl der Module und erleichtert selbstorganisiertes Lernen. Die Übungen sind so aufgebaut, dass sie eine Kompetenzerweiterung fördern: vom Wissen hin zum Anwenden und Umsetzen. Den Beispielsätzen und Aufgaben liegen zumeist anspruchsvolle Fachtexte zugrunde, wodurch über die Grammatik hinaus im Hinblick auf Maturitätsarbeiten das Leseverständnis verbessert und interdisziplinäres Denken gefestigt werden. Den Lernenden steht im Kapitel Lernkontrolle ein Angebot an zusätzlichen Aufgaben zur Verfügung, womit sie ihre Lernfortschritte eigenverantwortlich überprüfen können. Im eLehrmittel können sämtliche Übungen auch online gelöst werden. Alle Lösungen sind als Gratis-Download erhältlich.

Das Lehrmittel gliedert sich in die fünf Kapitel Kommunikation, Präsentation, Textlehre, Literatur und Medien. Die zahlreichen Lernaufträge sind handlungs- und kompetenzorientiert und regen zu sozialem Lernen, Diskussionen und Reflexionen an. Als Zusatzmaterial stehen online eine ausführliche Literaturgeschichte sowie Lösungen zur Verfügung. Der umfangreiche Anhang, das Glossar mit wichtigen Begriffen sowie das Stichwor tverzeichnis machen «Deutsch BMS + FMS» zudem zu einem nützlichen Repetitions- und Nachschlagewerk.

Die Kompaktausgabe des Arbeitsbuchs «Deutsch im ABU» ist auf die zwei- und dreijährige berufliche Grundbildung zugeschnitten. Die Lernziele basieren auf dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER). Die in sieben Modulen behandelten Textsorten und sprachlichen Probleme sind stets in einem geeigneten ABU-Thema verankert. Ein Kreuzworträtsel dient jeweils der Erarbeitung eines spezifischen Vokabulars. Mit der Verknüpfung der gezielten Förderung sprachlicher Kompetenzen mit dem Lernbereich «Gesellschaft» setzt das Lehrmittel einen zentralen Leitgedanken des Rahmenlehrplans um. Die ABU-Themen der Module sind: Berufliche Grundbildung, Geld und Kauf, Risiko und Sicherheit, Wohnen und Partnerschaft, Arbeit und Zukunft, Leben in der Schweiz.

Gutes Deutsch ist vor allem auch korrektes Deutsch. Eine formal korrekte Sprache ist sowohl für den schulischen als auch den beruflichen Erfolg wichtig. Im Lehr- und Lernmittel «Wort | Satz | Punkt» werden die wichtigsten Regeln und Normen zu Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung leicht verständlich und anschaulich präsentiert. Die kurz gehaltenen Theorieteile werden mit lebensweltnahen Lernaufgaben ergänzt. Die Lernenden können so ihr Wissen anwenden und die Sprachkompetenz erhöhen. Alle Lösungen stehen online zur Verfügung und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, die Lernaufgaben selbst zu korrigieren, was einen zusätzlichen Lerneffekt hat. «Wort | Satz | Punkt» ergänzt die gängigen Deutschlehrmittel im Zyklus 3 (Sekundarstufe I). Es fördert handlungsorientiertes, selbstständiges Lernen – individuell und in Lerngruppen.

Gutes Textverständnis ist sowohl für den schulischen als auch für den beruflichen Erfolg wichtig und kann antrainiert werden. «Texte checken» bietet dazu 30 Trainingseinheiten, die auf je einer Doppelseite übersichtlich strukturiert sind. Nach der Einstiegsaufgabe zum Wortverständnis folgen jeweils Fragen zu Kontext, Inhalt, Form und Sprache. «Texte checken» enthält Sachtexte sowie literarische Texte und deckt unterschiedliche Textsorten ab. Jede der 30 Trainingseinheiten ist einem Schwierigkeitsgrad zugeordnet. Mithilfe der integrierten Lösungen können die Antworten selbstständig überprüft werden. Im Lernjournal können die Fortschritte dokumentiert und reflektiert werden. Im vorderen Teil von «Texte checken» finden sich Erklärungen zu den Merkmalen der wichtigsten Textsorten, Grundbegriffe der Literatur sowie eine Liste mit rhetorischen Figuren.

Das Handbuch erläutert die Prinzipien eines regelorientierten und lernförderlichen Rechtschreibunterrichts, wie er vom Lehrplan 21 gefordert wird. Der praxisorientierte Leitfaden ist auf Lehrpersonen und Studierende zugeschnitten. Er vermittelt das nötige Hintergrundwissen, um die Rechtschreibkompetenzen der Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern und linguistisch und didaktisch fundiert zu beurteilen. Es wird aufgezeigt, welche Herausforderungen bei der Vermittlung der Rechtschreibung bestehen und wie diese erfolgreich angegangen werden können. Das Handbuch bietet nicht zuletzt eine Sammlung der unterrichtsrelevanten Rechtschreibregeln sowie anschauliche Beispiele. Das Autorenteam war an der Erarbeitung der EDK-Empfehlungen zur Umsetzung der Rechtschreibreform in Schweizer Schulen sowie an der Erarbeitung des Deutschschweizer Lehrplans 21 beteiligt. Somit ist gewährleistet, dass das in diesem Handbuch präsentierte Regelwerk mit den Lehrplan- und EDK-Vorgaben übereinstimmt.